Voir le matériel proposé par les éditions Nathan
Ma boite à décomposer (PS à GS)
boîtes de tri avec cache pour travailler la construction et la décomposition du nombre selon la méthode MHM.
https://www.nathan.fr/catalogue/mhm-boites-de-tri-avec-cache-lot-de-2-atelier-3133099151142
Ma boite de magnets « explorer les formes »
Ma boîte de magnets – Explorer les formes pour 4 enfants est un matériel conçu pour travailler diverses compétences mathématiques autour des formes par la manipulation, selon la méthode MHM.
Ma boite de magnets » Découvrir les nombres »
–Ma boîte de magnets – Découvrir les nombres pour 4 enfants est un support attrayant qui favorise la découverte des premiers nombres, la manipulation de collections, la décomposition des nombres, leurs représentations, etc. selon la méthode MHM. En complément, jouez en ligne avec la classe de Florent.
Les maxi magnets PS
https://www.nathan.fr/recherche?terms=&collections%5B%5D=14784
Maxi-magnets – Le mini-monstre à compter PS est un matériel magnétique permettant de manipuler les nombres de 1 à 3 et leurs différentes représentations. En complément en bas de cette page, jouez en ligne avec la classe de Florent.
Les maxi-magnets MS/GS
Maxi-magnets – Le monstre à compter MS/GS est un matériel magnétique permettant de manipuler les nombres de 1 à 10 et leurs différentes représentations. En complément en bas de cette page, jouez en ligne avec la classe de Florent.
La boite à énigmes 1 et 2
Ces deux boites proposent 30 cartes énigmes de mathématiques chacune proposant 3 questions de différents niveaux. Complément de la méthode ,ces cartes peuvent également être utilisées indépendamment en classe, ou à la maison de la PS à la GS.
Ces énigmes ont été testées en classe. Elles permettent de résoudre des problèmes dans les différents domaines mathématiques : nombres et calculs, grandeurs et mesures, espace et géométrie.
Chaque carte comporte une image support du problème et trois questions différentes. La difficulté des questions est croissante sur chaque carte. L’élève peut répondre à la question grâce à la prise d’information sur l’image, qu’il peut compléter en manipulant du matériel pour reproduire la situation.
Les questions et les réponses sont accessibles au format audio par l’intermédiaire d’un QR-code. Une fiche de suivi à photocopier est proposée.
Présentation sur le site des éditions Nathan
En photos:
Démarche :
L’enseignant présente la carte énigme qu’il a choisie. Il laisse les élèves commenter l’image, ce qu’ils voient. Il annonce alors qu’il va falloir résoudre une énigme, un problème à partir de cette image. Il peut alors énoncer la question ou exploiter le QR-Code (en vue de rendre les élèves autonomes). La question est répétée une ou deux fois et les élèves reformulent ce qu’ils ont compris. Il faut que les élèves explicitent ce qu’on cherche « on veut savoir combien il y a de … » par exemple.
Les élèves disposent alors d’un temps de réflexion, l’enseignant pouvant proposer du matériel pour mimer la situation, la reproduire. Il est importante de laisser du temps aux élèves, d’étayer en favorisant leur réflexion, en faisant l’analogie avec une situation vécue précédemment. Les élèves peuvent dessiner, schématiser sur une ardoise, un tableau voire la table avec des craies adaptées.
Une discussion collective est ensuite menée à partir de la réponse des élèves pour verbaliser la solution, mettre des mots précis sur la résolution.
Les COLOROCODE
COLORCODE – Les monstres à compter de 1 à 10 est un jeu autocorrectif pour des activités en autonomie.
COLORCODE GS- Les monstres à compter de 1 à 10 permet de :
- réaliser une collection dont le cardinal est donné,
- compléter une collection,
- quantifier des collections jusqu’à 10,
- utiliser différentes représentations du nombre,
- reconnaître l’écriture chiffrée jusqu’à 10
A utiliser avec les supports COLORCODE (vendus séparément).
+ Version MS et Version PS
Set « nomade » de mathématiques GS
Télécharger modèle A4 (à agrandir A3)
Sac / Boite à maths
C’est un ensemble de matériel individuel qui pourra être utilisé en classe ou en famille (continuité pédagogique).
Matériel:
- 2 à 3 dés à 6 faces, voire à 8 faces, 4 faces
- un paquet de 32 cartes à jouer
- Des dominos plastifiés
- des mains pour travailler les représentations : en feutrine ou avec des gants de caoutchouc remplis de sable
- Des jetons (une vingtaine)…qu’on peut remplacer par des rondelles plates en inox (magasin de bricolage)
- Des petits objets à manipuler (animaux, personnages..;)sources de problèmes…
- un tangram plastifié
- des triangles de différentes formes
- un collier ou une barre (type brochette) et des jetons
